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经纬递进钢琴教学法

"经纬递进"钢琴基础教程把学生乐于学习、老师乐于教学、家长乐于配合三位融于一体。我们以音乐为先，用来唤醒学生对音乐艺术的敬畏；以兴趣先，用来增强学生对音乐美的创造和展示，以学生的个人成长为先，用来激发学生的优秀品质。我们坚信这将是一次重要的人生经历，我们的学生终将是我们的老师。

编著团队

ZHANG CHRISTINE （张艺馨）（主编）

悉尼音乐学院钢琴硕士，旅澳华人钢琴家，"经纬递进"钢琴教学法创立人。ZHANG CHRISTINE（张艺馨）是为数不多的活跃于钢琴教育领域的华人钢琴家。自上世纪九十年代以来一直致力于钢琴教育研究，尤其是研究适合国内钢琴教育的教学体系，为钢琴教育事业做出了巨大的贡献。

谢赫（副主编）

南京师范大学音乐学院，钢琴专业。师从钢琴家教育家莫嘉琅、Wolfgang Hartman、刘一心。从1998年起从事编辑工作，先后编辑了数百个品种的音乐教育出版物。其中多项出版物分别荣获国家教育部颁发的一等奖，二等奖和三等奖。期间和国内外众多的音乐家，教育家有着广泛深入的了解和沟通，对当今的音乐教育发展有着丰富的积累和独到的见解。

梯形教室

实现老师与学生的“面对面”教学，确保每个孩子都能充分学习老师上课时的手型与弹奏技巧，也能保证学生在弹奏时老师能够及时的给予提醒及纠正。真正做到课堂上的“双向交流”。

替换式音乐启蒙教学法

“替换式”音乐启蒙教学法是一种独特的儿童音乐教学法，是陈凯华教授历经30多年的本土儿童音乐教学实践，广范地吸收、总结国内外先进儿童音乐教育经验，研发出的适合国内儿童学习的音乐教学法。

编著团队

陈凯华（主编）
著名儿童音乐启蒙教育专家，现任武汉音乐学院音乐副教授，音乐启蒙学科带头人。1981年开始从事音乐启蒙教育,1983年随世界著名音乐教育家奥尔夫夫人学习奥尔夫音乐教学法，1992年首先提出“音乐启蒙教育”的概念，1996年创立“替换式音乐教学法”，同年以访问学者身份考察澳大利亚著名的“Scotch College”，期间举行了多场讲座和公开课。

谢赫（副主编）

南京师范大学音乐学院，钢琴专业。师从钢琴家教育家莫嘉琅、Wolfgang Hartman、刘一心。从1998年起从事编辑工作，先后编辑了数百个品种的音乐教育出版物。其中多项出版物分别荣获国家教育部颁发的一等奖，二等奖和三等奖。期间和国内外众多的音乐家，教育家有着广泛深入的了解和沟通，对当今的音乐教育发展有着丰富的积累和独到的见解。

三石钢琴教学法

三石钢琴教学法是一套针对儿童钢琴基础教育的教学体系。教学法创立伊始,便将重心放在研究适合儿童钢琴教育的教学模式、内容及方法上。教学法根据儿童的身心发展特点,如趣味性、群体性等,将集体课的教学引入传统的钢琴教学当中,更将钢琴教学中的方法、手段、等一系列内容进行标准化和规范化,在此基础上形成了一套科学、规范的钢琴基础教学体系。教学法谨遵循序渐进、注重兴趣引导的原则，将乐理知识、演奏技巧、音乐素养等相关内容融合在每节课程中,通过线程石——让教与学“逻辑简练”,效率石——让教与学 “事半功倍”,兴趣石——让教与学“轻松愉快”,从而让钢琴教学系统化、规范化。